ensayo

Uso de las tics en los establecimientos educacionales

Por: Nicol Soto Bascur

Estudiante de Ed. General Básica.

Durante mucho tiempo las formas de enseñanzas en la sala de clases han sido de forma simple y sencilla; escribir en una pizarra, explicar a clase y en casos muy específicos el uso del libro  de la asignatura correspondiente.

En el siglo XX se ha tratado de incorporar  a las aulas la tecnología, cosa que a muchos profesores que ya han cumplido un  cierto tiempo  de edad, no se adecuan o adaptan a estas complicando la forma de enseñar a sus alumnos, por ende prefieren enseñar de forma más clásica y practica para ellos, a mi parecer la verdadera razón de esto es que simplemente no sabes utilizar este material y no tienen la preparación suficiente para realizar una clase más moderna, interactiva y entretenida a sus alumnos, y no pudiendo adecuarse a los tiempos en que vivimos.

Actualmente el estado, junto con el ministerio de educación ha realizado una gran cantidad de proyectos y concursos en donde el premio ha sido ayudar a los establecimientos educacionales, con materiales como computadores, impresoras, una gran variedad de objetos tecnológicos para clases expositivas. "Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera).

En muchas ocasiones ya se ha escuchado hablar de escuelas y colegios que cuentan con las tecnologías necesarias pero no son utilizadas, existen varias razones, pero la más común es que nadie está capacitado en el establecimiento para el uso y manejo de estos instrumentos. Ahora mi pregunta y gran inquietud es ¿estarán mejor guardados que utilizados por los alumnos? ¿Por qué el establecimiento no pide un curso de ayuda o capacitación? o ¿Por qué por cuenta propia no buscan a alguien que le ayude en el manejo de instrumento especializado?  Joan Majó (2003) "la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".

Son muchas las interrogantes y dudas que surgen frente a este tema pero más inquietante es que pasaría si el estado inspeccionara y se diera cuenta de que todo el material que fue entregado a los establecimientos no están siendo bien utilizados que la inversión realizada no sirvió de nada y que estos recursos podrían utilizarse en cosas o causas más justas como por ejemplo reconstrucción de casa de personas afectadas por causas naturales o la entrega de mercadería, medias aguas o ropa a seres humanos que viven en extrema pobreza, y así se pueden nombrar miles de cosas que están percutiendo en nuestro país y que se niegan a aceptar que existen muchas falencias en la organización del dinero que el estado guarda quisquillosamente en los bancos, no se dan cuenta de que los chilenos tenemos por derecho, gracias a nuestro impuestos, ser partícipe y poder distribuirlo de manera más justa para todos los más necesitados.